Progetto anno 2016

 

Anche quest'anno il nostro istituto partecipa al Progetto Green Schools promosso dalla Provincia di Treviso. Il nostro gruppo "Riccati, alla ricerca del verde" ha voluto partecipare al concorso di Condivisione di Idee. Di conseguenza abbiamo concepito un elenco di iniziative volta alla riduzione dei consumi e alla sostenibilità ambientale. Le tematiche affrontate si dividono in:
  • Fonti energetiche rinnovabili;
  • Uso razionale dell'energia;
  • Raccolta differenziata;
  • Mobilità sostenibile.
Il nostro percorso è iniziato a gennaio, dopo la fine delle vacanze, e terminerà il 5 giugno 2016.
Vi invitiamo a dare un'occhiata ai nostri progressi continuando a leggere il nostro diario di bordo oppure seguendoci sulle pagine Facebook oppure Twitter.



GENNAIO
Ambito: fonti energetiche rinnovabili
Abbiamo iniziato a pensare in grande, siamo andate alla ricerca di una soluzione concreta che persista nel tempo. Grazie al professor Monastero, che segue da vicino le nostre iniziative, ci siamo imbattute nella tecnologia Pavegen. Questa ditta inglese produce dei piastroni che, grazie alla pressione esercitata durante la camminata creano energia.
Abbiamo perciò cercato informazioni sull'argomento.
Visto il costo elevato di ogni piastrone, ci siamo poste il problema di dove ipoteticamente istallare questo prodotto all'interno della nostra scuola.
Durante il mese di gennaio, abbiamo elaborato e  distribuito in ogni classe un modulo con i seguenti dati: nome-cognome-scala utilizzata per l'ingresso e l'uscita.
Dopo un sopralluogo, abbiamo notato che le scale erano il luogo più frequentato dagli studenti. I risultati ottenuti dal questionario, dopo una lunga collaborazione, ci ha portate alla scelta definitiva della perfetta installazione.
I dati raccolti sono: 311 studenti che percorrono la scala principale contro i 167 e 252 delle altre scale secondarie.
Anche se non sarà possibile un'installazione immediata, vogliamo far risaltare quanto sia importante una scuola auto sostenibile dal punto di vista energetico.
Vogliamo inoltre sottolineare che i dati ottenuti sono stati elaborati solo per la sede centrale dell'istituto, in quanto l'edificio è utilizzato unicamente dalla nostra scuola, mentre la sede "Luzzatti" è condivisa con altre scuole.



GENNAIO
Ambito: risparmio energetico
Il nostro secondo obiettivo, nell'ambito del risparmio energetico, riguarda la chiusura del portone principale e storico della sede "Riccati".
Dal 7 gennaio l'entrata è stata spostata nelle porte secondarie collocate nei lati dell'istituto. 
Questo ha permesso maggior sicurezza stradale per gli alunni e in secondo luogo ha diminuito la corrente di aria fredda proveniente dall'imponenza del portone.
Si è riusciti perciò a ridurre i consumi per il riscaldamento del piano terra.

FEBBRAIO
Ambito: mobilità sostenibile
Grazie alla collaborazione con gli altri studenti dell'istituto e con la preside Luisa Mattana, siamo venuti a conoscenza di altri progetti che si svolgono nella nostra scuola.
Ci siamo perciò confrontanti e abbiamo incentivato l' utilizzo di materiale riciclato per le loro attività.
Il gruppo JABATTA, che partecipa a un altro progetto, ha considerato questa proposta portando alla realizzazione di ottimi prodotti con l'uso di vestiti e lacci di seconda mano.



  
FEBBRAIO
Ambito: raccolta differenziata
Ci siamo attivate anche per quanto riguarda la raccolta differenziata dei rifiuti.
Al Riccati sono già presenti i vari bidoni per suddividere i rifiuti nel modo corretto.
Grazie all'aiuto dei collaboratori scolastici vi è inoltre un speciale bidone per la raccolta dei bicchieri del caffè: in questo modo si risparmia spazio e non si sbaglia nel gettarli nel posto giusto. 
Molti alunni, infatti, non sapevano se riporli in quello blu della plastica o in quello grigio del secco, ora il problema si è risolto.
Abbiamo molte idee che verranno sviluppate al più presto, vi terremo aggiornati!


MARZO
Ambito: raccolta differenziata
Volevo aggiornarvi di come il progetto sta procedendo.
Come quinta proposta puntiamo sulla raccolta differenziata
non semplicemente sulla divisione dei rifiuti quotidiani, ma anche dei PAED.
Ovviamente ci chiederete: cosa sono i PAED?
I PAED sono piccoli elettrodomestici per la casa, come cellulari, videocamere, strumenti musicali, utensili ad uso domestico (frullatori, ferri da stiro, phon, rasoi elettrici, ecc.), giochi e piccoli dispositivi per la cura della salute.
La Contarina ha avviato infatti una nuova modalità di raccolta di questi rifiuti particolari e il nostro istituto è dotato di tutto l'occorrente per una giusta raccolta differenziata. Ci sono recipienti appositi per vecchi cellulari o pc, per cartucce di stampanti, per pile, ecc. Per darvi un'idea, vi alleghiamo una foto.
Pensiamo sia importante evidenziare questa propensione verso una mggiore sostenibilità ambientale in quanto questi apparecchi sono molto utilizzati dagli studenti.

APRILE
Ambito: informazione
Vogliamo invitarvi a visitare la nostra pagina facebook, che abbiamo recentemente inaugurato!
Si chiama "Riccati, alla ricerca del verde" !
Ci stiamo lavorando duramente.
Pensiamo sia venuto proprio un bel lavoro!
Grazie anche alla pagina dei rappresentanti d'Istituto siamo riusciti a fare un po' di propaganda e ora siamo vicini al centinaio di seguaci!

APRILE
Ambito: fonti energetiche rinnovabili
Siamo orgogliose di presentare il nostro primo volantino a tema "Green Schools"!!
Dopo un duro lavoro pomeridiano, una grande dose di pazienza e un'enorme quantità di modifiche consigliate dai prof. Bellato e Monastero, dal vice-preside Zaja e dalla preside Mattana (per garantire una maggiore precisione nei testi ed una grafica adeguata) abbiamo portato a termine questo depliant di 4 facciate a colori.
Il nostro obbiettivo è infatti quello di far conoscere il progetto Green Schools e le nostre ricerche-scoperte a tutti gli studenti.
Come il motto "L'unione fa la forza" noi pensiamo che la collaborazione tra noi alunni del "Riccati-Luzzatti" porti a un miglior risultato.
Abbiamo incentrato la brochure puntando sull'argomento delle piastrelle che producono energia. Abbiamo inserito anche i luoghi più conosciuti in cui esse sono già state installate in modo da dare un'idea più concreta del progetto.
Abbiamo creato anche delle locandine da appendere all'ingresso e nel corridoio d'attesa di ogni piano in modo che genitori, professori, addetti, ecc. possano vederle e conoscere il progetto Green Schools.


APRILE
Ambito: fonti energetiche rinnovabili PROPAGANDA
Come abbiamo scritto nell'email precedente, per noi è importante mettere a conoscenza tutti gli studenti delle nostre ricerche e così siamo andate in cerca di un modo efficace per comunicare con più o meno un migliaio di studenti.
La soluzione iniziale era quella di restringere la categoria di alunni, in quanto una riunione per ogni classe sarebbe stata impossibile: avrebbe portato via troppe ore di lezione.
Confrontandoci con il vice-preside, Paolo Zaja, abbiamo trovato invece un sistema per accontentare tutti: abbiamo indetto una riunione di tutti i rappresentanti di classe e dei rappresentanti d'istituto.
Il 12 aprile, alla prima ora, abbiamo perciò parlato in Aula Magna del progetto e abbiamo distribuito i nostri volantini, commentandoli e rispondendo a tutte le domande degli studenti.
Inoltre l'abbiamo informati sulle nostre prossime iniziative in modo da ottenere la collaborazione da parte di tutti.
Finita la riunione, i rappresentanti avevano il compito di riferire ai compagni di classe l'ordine del giorno.



APRILE
Ambito: raccolta differenziata
La nostra nuova proposta riguarda sia l'ambito della raccolta differenziata sia l'ambito sociale.
Da quest'anno il Riccati-Luzzatti collabora con l'associazione onlus "Casa La Primula" per la raccolta dei tappi di plastica.
I tappi vengono infatti raccolti in un bottiglione situato al piano terra e periodicamente sono ritirati dall'associazione che riesce perciò a finanziarsi vendendoli.
La nostra scuola ha deciso di puntaresu quest'opera di solidarietà, ma questa può essere una buona idea anche per gli altri istituti, in quanto vendendo i tappi si riesce a guardagnare qualcosa.




APRILE
Ambito: giornata mondiale della Terra
Il nostro gruppo ha voluto mettere in risalto ciò che è accaduto il giorno 22 aprile in modo che tutto l'istituto ne venisse a conoscenza: la giornata mondiale della Terra è infatti collegata al nostro progetto, per tutelare l'ambiente e ridurre i consumi.
I post su Facebook hanno avuto successo, in quanto recapitati ai 3/4 dei seguaci della pagina.

 
MAGGIO
Ambito: risparmio energetico 
Volevo aggiornarvi sugli ultimi fatti che sono avvenuti nel nostro istituto.
Abbiamo pensato a una soluzione efficace per ridurre i consumi dell'energia elettrica: con il permesso del professor Zaja e della Preside siamo giunti a un accordo che implica lo spegnimento delle luci dalle 9:50 fino alla fine della giornata scolastica.
Questa proposta è finalizzata principalmente a ridurre lo spreco di energia che vi è nei corridoi: con l'arrivodel bel tempo abbiamo notato che la luce naturale è sufficiente per illuminare tutti gli ambienti della nostra scuola.
Abbiamo così scritto un comunicato: noi ne abbiamo elaborato la bozza e successivamente il professor Zaja si è occupato della parte burocratica, correggendolo e approvandolo.
Gli studenti e il personale sono stati perciò messi al corrente e tutti si sono dichiarati pronti dal 1 maggio a collaborare.
Abbiamo scelto questo mese per la certezza di una situazione climatica e meterologica più favorevole al raggiungimento dei risultati.
L'avviso è stato consegnato dai bidelli in ogni classe il giorno 29 aprile.


MAGGIO
Ambito: informazione
Vogliamo mettervi a conoscenza della creazione della nostra pagina twitter!
Si chiama "Cercando il verde", vi invitiamo a darci un'occhiata se ne avete tempo!

MAGGIO
Ambito: informazione
Per permettere una maggiore rintracciabilità del nostro progetto e per promuoverlo anche a genitori e persone esterne abbiamo riattivato il blog della Green Schools creato nel 2014 da altri studenti del nostro istituto per le edizioni passate.
Abbiamo pensato di posizionare il punto d'accesso del blog al centro del sito "Riccati-Luzzatti.gov" in una posizione farorevole e in evidenza.
I nostri compagni di classe ci hanno inoltre consigliato di inserire all'interno il riferimento alla nostra pagina facebook; in questo modo, attraverso un link collegato, le persone interessate, cliccando sul link diventano subito seguaci della nostra pagina.
Nei prossimi giorni ci impegneremo a inserire nel blog tutto il materiale che riguarda quest'anno, in modo da aggiornarlo.
MAGGIO
Ambito: mobilità sostenibile
Vi sto per comunicare un'importante svolta del progetto Green Schools: abbiamo creato i "controllori dei cestini"!!
Scusate l'enfasi, ma dopo lungo lavoro questo nuovo ruolo è stato approvato e accettato in primo luogo dalla Preside (che dall'inizio ci ha supportato) e in secondo luogo dagli studenti.
Quello di "controllore dei cestini " è un compito di cui si incarica uno studente per classe.
Egli deve verificare ogni giorno prima della fine delle lezioni, che la raccola differenziata avvenga nel modo corretto sulla sua classe.
In caso contrario dovrà richiamare i compagni e sistemare la situazione.
Inizialmente questo ruolo è stato deriso dagli studenti perchè banale e semplice, ma siamo riusciti a renderlo appetibile: la Preside infatti a fine anno consegnerà ad ogni controllore un attestato che certifica la collaborazione con l'apparato scolastico.
In questo modo questo compito ha preso importanza e viene considerato con serietà.

Per definire l'aspetto burocratico, come per l'avviso dello spegnimento delle luci, ci siamo incaricate di definire le basi per il comunicato che è stato consegnato (dopo essere stato sistemato e approvato) alle classi.
Il comunicato comprendeva un tagliando da restituire in ufficio presidenza con il nome del candidato e la classe.



MAGGIO
Ambito: mobilità sostenibile
Oggi abbiamo fatto le foto ai CDC (Controllori dei Cestini).
Pensiamo sia un buon modo per incentivarli e renderli più uniti.
Le foto hanno dato un buon risultato: abbiamo chiesto l'autorizzazione per scattarle in Presidenza e, per chiamare gli interessati, abbiamo utilizzato gli altoparlanti che sono installati nella nostra scuola (in questo modo abbiamo evitato di disturbare i professori durante le lezioni.) Ai ragazzi del "Luzzatti" ci ha pensato la bidella Miriam, assicurandosi l'approvazione dei professori. 
I ragazzi sono stati entusiasti e le foto sono state pubblicate sia sulla pagina facebook che in quella Twitter.


MAGGIO
ambito: raccolta differenziata
Abbiamo notato che, seppure nel nostro isituto vi sia la raccolta dei tappi, questa non è molto inserita nel sistema .
Abbiamo perciò trovato un modo per incentivare professori, alunni e famiglie: ci siamo affidate alla tecnologia!
Prendendo esempio dalle discoteche e dalle inaugurazioni dei bar, abbiamo creato un evento su facebook in modo da raggiungere il maggior numero di persone sia del nostro istituto sia esterne.
Abbiamo inoltre deciso una data: il 31 MAGGIO.
In quella giornata, noi ragazze della Green Schools ci occuperemo di controllare il livello dei tappi raccolti dopo 15 giorni di duro lavoro da parte di tutti.
Il nostro obbiettivo è quello di aumentare sensibilmente la normale quantità raccolta.


MAGGIO
Ambito: raccolta differenziata
Per far conoscere meglio l'evento del TAPPI'S DAY abbiamo creato dei manifesti in formato A3 e A4 da appendere in ogni classe e all'ingresso della scuola. Il giorno 19 maggio noi ragazzi del "Riccati, alla ricerca del verde" li abbiamo consegnati in ogni classe nella seconda e terza ora di lezione. Ci siamo intrattenuti ad approfondire e discutere sull'argomento con professori e studenti. 







L'acqua non va al mercato

La macro unità di apprendimento proposta agli alunni di 3^ H afm, 3^ H rim e di 3^ F rim (a.s. 2013/14), intitolata l'acqua non va al mercato, è stata per gli allievi, prima ancora che un'occasione per acquisire una serie di competenze e per imparare a collaborare in gruppo, nel lavoro di ricerca e di confezionamento di un prodotto multimediale, un'opportunità preziosa di crescita e di maturazione.
Riflettere sull'acqua e sul suo uso responsabile significa promuovere percorsi di cittadinanza attiva che valorizzano le risorse fondamentali per la vita, immaginando un futuro diverso e sostenibile, a misura d'uomo.
D'altra parte è questo il motivo dei profondi significati simbolici che le religioni, le culture e i vari poeti hanno attribuito all'acqua, simbolo di vita e di rinascita, prima ancora che di distruzione, e perciò fondamentale per tutti gli esseri viventi.
Prof. Roberto Durighetto

PRESENTAZIONI
L'acqua non va al mercato

L'acqua non va al mercato

L'acqua non va al mercato

L'acqua non va al mercato


Per una mobilità sostenibile

La macro unità di apprendimento proposta agli alunni di 2^A (a.s. 2013/14), intitolata "Per una mobilità sostenibile" esplora i possibili metodi di trasporto alternativi per ridurre l’inquinamento.

PRESENTAZIONI
UDA italiano - piste ciclabili
UDA Italiano - Trasporti
VIDEO
Parcheggi di Treviso dentro e fuori le mura
La qualità dei mezzi pubblici di Treviso

Eco Evento del 26 marzo 2014

Fare clic qui per consultare il comunicato n. 344 del 6 marzo 2014 relativo alla giornata dedicata alle buone pratiche per il risparmio energetico.